Aprendendo

2006-12-05T04:41:00.000-08:00

Entrando em contato com as escolas
Num primeiro contato o professor parceiro para o P.A. é de Geografia ,Jose Airton Fogaça, do colégio Estadual João XXIII. Será com uma turma do 1 ano do Ensino Médio, turno manhã, aproximadamente 35 a 40 alunos. O laboratório ainda não está instalado , mas caso não esteja em funcionamento no começo do ano letivo , buscarei outros colégios e até mesmo novas parcerias.

2006-11-29T03:20:00.000-08:00

Estou entrando em contato com a escola para realizar as parcerias para o P.A.
A dificuldade maior é em relação aos laboratórios com computadores , pois no momento não estão em funcionamento. A maioria das escolas está no aguardo das instalações e dos equipamentos. Os professores estão tendo uma boa receptividade para as parcerias. Principalmente na questão de contribuir para inovações pedagógicas , as quais auxiliarão no processo ensino- aprendizagem.

2006-11-20T10:26:00.000-08:00

Projetos de Aprendizagem

Como foi iniciado o Projeto de Aprendizagem.....
Na semana presencial em Curitiba fomos provocados a relatar questões que sempre queríamos saber , mas não tivemos coragem de perguntar ou que pensávamos ser uma coisa boba . Posso dizer que eu mesma fiquei surpresa e mesmo tendo algumas curiosidades não tive no momento aquela coragem.rs.... Então começaram a surgir as questões diversas , sem relacionar com a área do nosso conhecimento , sem apontá-las para disciplinas escolares. Algumas questões causaram risos, outras instigaram a curiosidade da turma em geral, outras certamente também um dia já desejávamos saber. Todas as questões levantadas eram registradas e organizadas de maneira a compreendê-las melhor. Ao término dos registros os cursistas que não participaram em nenhuma das questões eram convidados a escolher a qual mais lhe chamava atenção ou que gostaria realmente de saber a resposta. Assim foram formados os grupos , tendo um número limite de participantes pois esse seria o grupo para se unir em função do tema escolhido. Primeiramente os grupos se reuniram e levantaram as dúvidas e as certezas que cada participante trazia consigo , pois se havia interesse no tema é que já se tem algo formado sobre o assunto. Iniciou-se assim o P.A. e através de pesquisas diversas, construção de mapas conceituais - os quais demonstravam o que se sabia e depois com mais informações mudavam-se os conceitos pois aprendia-se mais......... - reflexão entre os participantes do grupo...... . Mas tudo isso com a participação ativa e " provocadora" da nossa professora - mediadora.....

Então agora é nossa vez .........

2006-11-14T11:17:00.000-08:00

E agora????? Estamos chegando no momento em ir para a escola e apresentar a proposta do P.A...... Dificuldades ..... ansiedades( aprendi muito sobre este tema com meu grupo..rs) .......tudo isso será observado quando iniciarmos........

2006-10-30T06:42:00.000-08:00

Ainda comentando sobre o método clínico de Piaget:
Principais características desse método:
- Observação do comportamento infantil; conceitos formados pela própria criança - respostas e perguntas espontâneas -; formulaçãp de hipóteses para diferentes questões; valorização da experimentação, promove a interação entre o investigador e a criança; questionamentos e experimentos que permitem as interações entre o sujeito e o objeto de estudo.
Seria possível utilizá-lo em uma situação de aprendizagem;
- Sim , pois favorece uma mediação entre os envolvidos no processo de aprendizagem. O professor instiga a aprendizagem, possibilitando a valorização das hipóteses levantadas pelos alunos constituindo assim a motivação na produção do saber.
Quais os passos que um professor poderia realizar para produzir uma intervenção tendo por base o método clínico:
- Diálogo e cooperação entre alunos e professores, identificando cada pensamento e favorencendo a participação; confrontar idéias para haver momentos de reflexão sobre as experiências sobre as quetões apontadas; a cada instante o professor deve saber observar e buscar hipóteses de trabalho, além de articular e facilitar o envolvimento dos alunos em todo processo.

2006-10-30T04:53:00.000-08:00

Auto-avaliação PROA 10
Edna Luiza de Souza

Ao iniciar o PROA , no encontro presencial em Curitiba, tive o primeiro contato com o que seria o nosso curso e pude perceber que um curso à distância exige disciplina e participação ativa para que se possa acompanhar todos os momentos e discussões nos fóruns e nas atividades propostas. No começo tive algumas dificuldades para compreender os ambientes no E-proinfo e minhas participações e contribuições não foram tão “presentes” em alguns momentos. Constato também que cada vez mais exige-se concentração e dedicação nas atividades, pois há muito o que se pesquisar, compartilhar, entender, questionar e isso torna-se um desafio constante em não se perder nas informações.
O P.A . escolhido para minha pesquisa , na etapa presencial em Curitiba, foi AnsiedadeXAlimentação. Talvez tenha me identificado com esse tema pela minha própria experiência de ser ansiosa demais e resultar em alterações na minha alimentação. Primeiramente me questionei na utilização do Projeto de Aprendizagem nas escolas , e confesso que fiquei mais “ansiosa “ . Ao iniciar as pesquisas através das certezas provisórias e dúvidas temporárias , comecei a relacionar as informações adquiridas com as questões propostas e com minha própria vivência . As manifestações diversas: as causas , as conseqüências, a alimentação compulsiva , as reações do nosso organismo, o estresse diário , enfim fatores que interferem na nossa vida diária e na qualidade de vida foram evidenciadas e pesquisadas . As contribuições postadas no wiki constituíram a síntese do trabalho do grupo. Assim as dúvidas temporárias começaram a ser esclarecidas e respondidas assim como as certezas. Pude perceber que todas a pessoas, sem distinção de idade, nem vida social de alguma maneira apresentam algum tipo de ansiedade, por algum acontecimento bom ou ruim. As pesquisas foram realizadas utilizando como fontes de pesquisa a internet e livros . Minha participação não foi tão intensiva e atuante como acho que deveria ter sido no grupo, não fui uma aluna exemplar.... sei que ainda tenho que melhorar .

2006-10-27T11:34:00.000-07:00

2006-10-20T06:52:00.000-07:00

Ao falar em Projetos de Aprendizagem , lembro-me de que estaremos em contato com a escola e assim contruibuindo de alguma maneira para novas experiências em sala de aula. Não sei se os professores e alunos terão total compreensão e aceitação , e para isso devo estar consciente do que é um P.A e como desenvolvê-lo. Toda mudança gera insegurança. Isso é certo. Ao ler um texto de François Dubet: Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor, me chamou atenção uma frase: Quando se pede a um professor para mudar de técnica, pede-se para que ele próprio mude. Não adianta estarmos levando algo novo para sala de aula, se nós mesmos não tivermos "firmes" sobre o que queremos mudar e apresentar aos alunos. E sinto que através de leituras, na participação dos fóruns , discussão com colegas , as dúvidas estão sendo pouco a pouco esclarecidas, embora outras ainda estão surgindo. Mas tudo é desafio, e qual seria nosso papel como educadores se não vivêssemos numa eterna busca para respostas e busca de alternativas para auxiliar na escola, sabendo que o mundo é constantemente movido por transformações.

2006-10-20T06:39:00.000-07:00

Estou revendo o P.A. Ansiedade XAlimentação, e buscando encontrar respostas para as certezas provisórias e dúvidas temporárias. Realmente algumas questões são respondidas, porém ainda há questionamentos que irão ficar........
Dúvidas temporárias:
- Algumas pessoas podem perder o apetite devido a ansiedade?
- De que forma a ansiedade se manifesta no organismo humano?
- O que é ansiedade?
- O que desencadeia a ansiedade?
- Existem meios de prevenir a ansiedade?
- Como saber se a pessoa se alimenta compulsivamente?
- Por que as pessoas ansiosas tendem a comer alimentos altamente calóricos?
Certezas provisórias:
- Pessoas ansiosas tendem a se alimentar compulsivamente
- Todas as pessoas, em algum momento da vida, sentem-se ansiosas
- A ansiedade pode se classificar em benéfica ou maléfica
- A correria cotidiana favorece a ansiedade
- A ansiedade pode estar relacionada com o emocional e as reações do organismo
- A pessoa ansiosa tende a comer alimentos altamente calóricos.

2006-10-18T13:20:00.000-07:00

Hei de vencer......

2006-10-11T12:42:00.000-07:00

Os estágios do desenvolvimento humano......
Na atividade do proa 4 , a qual é analisar dois vídeos onde percebe-se o comportamento de crianças , realmente estou tendo que ler muito para concluir e contribuir no fórum. Os estágios do desenvolvimento humano , considerado por Piaget divide-se em : sensório- motor ( 0 a 2 anos), pré- operatório ( 2 a 7 anos ) , operações concretas ( 7 a 11anos) e operações formais ( 11ou 12 anos em diante)
Estarei agora estudando cada estágio e comparando com as experiências do vídeo e também ao meu redor, talvez assim auxilie na minha compreensão .

2006-09-28T07:14:00.000-07:00

Quando li seu comentário Luciane , percebi que as vivências são importantíssimas quando queremos compreender as teorias educacionais.
Ao me deparar com o construtivismo de Piaget, relacionei com os anos de docente em turmas de Alfabetização , os quais foram para mim valiosos e gratificantes na minha caminhada pela Educação. Ao constatar que o professor deve ser um mediador do conhecimento , não empirista no processo , mas que tenha compreensão do que o aluno traz consigo e suas concepções do que está a sua volta. Como alfabetizadora isso era visivel na aprendizagem da leitura e construção da escrita, pois o aluno só aprendia quando motivado e respeitado em suas limitações e vivências.

2006-09-28T06:49:00.000-07:00

Lendo sobre Piaget e o construtivismo achei interessante essa "poesia" de Frederick Molfeti, 1999:

Assim é que a criança aprende, captando habilidades pelos dedos das mãos e dos pés para dentro de si.
Absorvendo hábitos e atitudes dos que a rodeiam, empurrando e puxando o seu próprio mundo.
Assim é que a criança aprende, mais por experiência do que por erro, mais por prazer do que pelo sofrimento, mais pela experiência do que pela sugestão e mais pela sugestão do que pela direção.
E assim a criança aprende pela afeição, pelo amor, pela paciência, pela compreensão, por pertencer, por fazer e por ser . Dia a dia, a criança passa a saber um pouco mais do que você pensa e entende.
Aquilo que você sonha e crê é, na verdade, o que essa criança se está tornando.
Se você percebe confusa ou claramente, se pensa nebulosa ou agudamente, se acredita tola ou sabiamente, se sonha sonhos sem graça ou dourados, se você mente ou diz a verdade, é assim que a criança aprende.

2006-09-15T12:11:00.000-07:00

Teorias na elaboração de uma pesquisa
Estou agora lendo e tentando conhecer melhor o Construtivismo e também sobre Piaget.
A principal questão de Piaget foi compreender como o pensamento científico de um campo evolui de um estado inferior par um estado superior. É na perseguição de respostas a esse nível de questão que Piaget volta-se ao enfoque do desenvolvimento cognitivo dos sujeitos, que resultou em um aspecto mais conhecido de sua obra, a teoria dos estágios de desenvolvimento mental. ( retirado do texto de Maria Cláudia S.Oliveira )
"Piaget mostra que o sujeito humano estabelece desde o nascimento uma relação de interação com o meio" ( Jean- Marie Dolle)
" Uma máxima da teoria piagetiana é que o conhecimento é construído na experiência "( Ulisses Araújo)
Certamente para eu entender uma teoria e optar para fundamentar minha pesquisa preciso aprofundar meus estudos e ler......ler......ler.......muito......

2006-09-15T11:59:00.000-07:00

Projetos de Pesquisa e Projetos de Aprendizagam
Como já havia postado os Projetos de Aprendizagem oferecem ao aluno a possibilidade de total interação no desenvolvimento das ações.
Projetos de Pesquisa relaciona-se a algo mais direcionado por algum pesquisador. A condição oferece uma busca ao tema abordado, geralmente condicionado a algum fato ou social, realidade , comunidade. Oferece-se um tema e o aluno participa como sujeito na busca de conceitos , os quais o leva a pensar e aprender .

2006-09-15T04:48:00.000-07:00

Tempo........
Como é bom saber organizar o tempo para não se perder ........
Eu vou ter que começar a concretizar isso......

2006-08-29T07:18:00.000-07:00

Projetos de Aprendizagem

Neste sentido Lu......rs.... imaginei séries de 5a 8 séries cujos alunos ( como em todos outros níveis )possuem suas limitações , e para organizar , sistematizar e acompanhar cada projeto leva tempo e consequentemente paciência nas reflexões. Sei também que surgirá muitas questões de diversas disciplinas e isso pode proporcionará uma discussão onde não somente o professor orientador do projeto participará. E aí vem a questão , como todos os professores poderão cooperar nesta nova proposta???

2006-08-29T06:47:00.000-07:00

Postando no wiki algumas considerações sobre nosso projeto Ansiedade XAlimentação , percebo que para controlarmos a ansiedade devemos ter consciência de que as reações que ocorrem em nosso organismo são resultados de nossa própria maneira de viver. Estamos sempre correndo atrás do tempo perdido e em meio a tantas preocupações não valorizamos momentos essenciais à nossa sobrevivência, como por exemplo nossa alimentação. Todo o estresse envolvido no cotidiano nos faz acelerar o ritual do café da manhã , almoço e jantar e com isto muitas vezes , o prazer de saborear um prato nutritivo é substituído pelo "compensar" com alimentos mais calóricos , rápidos , os quais tornam-se mais atrativos aos nossos olhos e à nossa vontade de controlar toda nossa ansiedade. Não somente aumenta-se a ingestão de alimentos "menos saudáveis" , como em algumas situações deixamos de nos alimentar - perdendo totalmente o apetite. Somos movidos pelos sentimentos e por isso todos estamos sujeitos a ansiedade, porém não podemos deixar que isso nos afete diariamente, pois muitas doenças podem decorrer destas reações . O mais importante é saber viver e viver com qualidade.

2006-08-29T06:43:00.000-07:00

Retorno

Após a realização do II Com Ciência realizado em Ponta Grossa, na semana passada, tentarei postar mais relatos no meu Blog.

2006-08-16T04:41:00.000-07:00

PROJETOS DE APRENDIZAGEM

Durante as pesquisas para o projeto do grupo, comecei a refletir sobre o trabalho que será realizado nas escolas com alunos.
Primeiramente fico apreensiva em relação ao número de alunos na sala de aula , geralmente 30 a 40 alunos, cada qual com sua realidade , potencialidades e limites..... Como conduzir um projeto de aprendizagem, sem desviar o objetivo principal : a aprendizagem??? Também agora sinto uma "ansiedade " em relação ao professor regente da classe , estará ele realmente disposto para mudança??? Acredito que temos que buscar sempre alternativas para melhorar nossa prática, mas todo começo é um desafio. Sei do potencial dos alunos para curiosidades, para buscar respostas e a riqueza de conhecimentos que existirá , pois acredito que os projetos de aprendizagem favorecem a interdisciplinaridade. Isso então significa que todos os envolvidos na escola devem compreender o que é um projeto de aprendizagem. E isso envolve planejamento. Mudança.......

2006-08-16T04:16:00.000-07:00

ANSIEDADE X ALIMENTAÇÃO

Pesquisando sobre o assunto ansiedade pude perceber que todos os seres humanos possuem essa emoção, de acordo com o comportamento do individuo. Também é uma maneira de se adaptar ao meio, principalmente uma resposta para algum tipo de estresse, e vice -versa é um estressor pois às vezes produz um estado de tensão ,o qual não alivia mas ao contrário pode complicar as reações do organismo.
Pode-se ter ansiedade por medo, uma resposta para lidar com algum assunto ou algum fato novo que venha a mudar nossas atitudes. Seja qual for a causa que leva a ansiedade, cada individuo reage de maneiras diferentes . Alguns demonstram com gestos , outros nas atitudes ( nervosismo, fadiga, suor.....), na alimentação ( exagerada ou até perda do apetite) , pois nosso sistema nervoso é abalado e consequentemente ocorre de alguma maneira uma defesa.
Isto ocorre frequentemente comigo.....rs....... sou super ansiosa em relação a muitas coisas e momentos da vida...... Percebo que ocorre mudança na alimentação principalmente e infelizmente..rs......preciso de alimentos mais calóricos nos instantes de ansiedade , para "tranquilizar" meu estado emocional........

2006-08-11T06:20:00.000-07:00

Praticando.........
Estes dias estou praticando alguns recursos do wiki e do blog...... Tenho muito a aprender e com a tarefa do PROA sobre o inventário , percebi o quanto tenho que praticar.......
Em relação o PAainda estou buscando informações e organizando as idéias.......

2006-08-04T04:57:00.001-07:00

2006-08-01T15:52:00.000-07:00

Olá ........Lu...

Legal seu comentário . Gostaria de saber se autônomo - professor ,se refere aquele que consegue distinguir o que realmente é fundamental para provocar o aluno a aprender, aquele que já dispõe de conceitos variados de métodos , fundamentação e sempre está em busca de mais conhecimentos . Ser autônomo no sentido de autonomia para realizar seu trabalho, modificando-o nos momentos que sentir necessidade e tendo consciência de que educar é redescobrir todo momento com os alunos novas maneiras de motivação . Para isso é essencial estar ciente de seus atos, um eterno pesquisador.

2006-07-30T06:44:00.000-07:00

Projetos de aprendizagem, continuo lendo e tentando compreender melhor a importância destes projetos na sala de aula . Nos textos que leio o que mais chama a atenção é a palavra compartilhar. Compartilhar conhecimentos, compartilhar idéias, compartilhar inovações, compartilhar interesses, compartilhar resultados.Não se pode tentar construir algo novo sem que o grupo - especialmente uma escola onde predomina o trabalho em equipe- , tenha uma interação e cooperação entre todos os envolvidos. Assim todos terão a oportunidade de vez e voz e consequentemente a motivação tão necessária para que se haja um começo e um desenvolvimento em qualquer projeto é muito mais percebida . Acredito ainda que não é fácil uma mudança e que para romper as barreiras é necessário o professor está preparado e sabendo o que realmente é ser um articulador neste processo.

2006-07-26T03:27:00.000-07:00

Para melhor entender o tema Ansiedade X Alimentação- tema escolhido pelo grupo, houve a necessidade de ordenar o andamento do trabalho. Primeiramente o grupo optou por fazer na primeira semana uma pesquisa sobre o que é ansiedade, em diferentes fontes como livros, internet e até com especialistas na área médica. Estive lendo muitos artigos , livros os quais ressaltavam esse assunto. Com algumas definições anotadas , o passo agora é registrar o que foi pesquisado e para isto a equipe decidiu por iniciar a fundamentação teórica no ambiente wiki.
Através das leituras pude observar que ansiedade é uma reação diante de alguma situação que presenciamos , as quais podem ser simplesmente o fato de falarmos em público ou em situações mais complicadas como recebermos noticias tristes, sofrermos um acidente entre outros. A ansiedade pode ser "leve" quando apenas reagimos no instante com um tremor nas mãos , suor, embaraço nas palavras , reações que passam rapidamente. A ansiedade mais "forte " pode atrapalhar nossa convivência e até a saúde , pois reage diretamente em compulsões que agridem o organismo. Estou ainda pesquisando mas pude observar também que todos sofrem de ansiedade em algum momento da vida em diferentes intensidades. As diferentes leituras estão me atraindo , pois quero saber mais e mais... isto me deixa ansiosa...rs. em aprender.

2006-07-13T09:27:00.000-07:00

Projetos de aprendizagem como aluno autor. Os textos para auxiliar neste assunto lidos no ambiente e-proinfo auxiliaram no entendimento do que seria um projeto . Selecionando uma palavra chave de cada texto pude assimilar melhor quais seriam as vantagens e as dificuldades para desenvolver um projeto de aprendizagem neste sentido. As palavras que mais me enfatizaram foram: cooperação, interesse, problema , motivação , integração, pois reflete uma modalidade de ensino- aprendizagem onde muito o que estamos vivenciando deve ser melhorado. As resistências serão grandes e até para mim que tenho que tentar dar sentido a palavra colaboração . Um projeto só será válido se todos os envolvidos buscarem conciliar o que se pretende aprender com os meios disponíveis para tornar este aprendizado melhor. A utilização do mapa conceitual auxiliou muito nesta compreensão e sendo que ainda não tinha muito contato com este recurso, posso afirmar que achei super interessante e tentarei explorá-lo melhor.

Quais perguntas que sempre tive e nunca encontrei resposta?
Foi dificil formular uma pergunta , pois acho que o hábito de não questionar e apenas ser questionada me dificultou e sinceramente não consegui. Porém quando os colegas citaram suas questões , fui analisando e algumas me chamaram atencão do tipo: poxa que legal, como nunca havia pensado nisso. Então como era para escolher uma questão aqui está: Por que as pessoas ansiosas se alimentam compulsivamente? ( talvez por eu ser ansiosa ...ou não ...ainda vou descobrir). Como eu mais três colegas escolheram este tema e em grupo nos reunimos para discutir sobre a questão. Através de certezas provisórias ( respostas possíveis - hipóteses que já tinhamos do assunto ) e de dúvidas temporárias ( perguntas para encontrar respostas ) formulamos algumas questões:
_ o que é ansiedade?
- a ansiedade apenas conduz a compulsividade de comer ou também para não comer
- sabemos que a ansiedade faz com que as pessoas se alimentem compulsivamente.

Com estas indagações e afirmações ainda a serem realmente comprovadas , formulamos o mapa conceitual , e assim facilitou e ao mesmo tempo nos levou a questionar o que realmente é importante pesquisar e como pesquisar para chegar a resposta da questão.

2006-07-12T06:43:00.000-07:00

BLOGANDO

Hoje tive uma experiência com blogs . Através do site blogger.com criei este blog e também pude fazer comentários nos textos dos meus colegas.

2006-07-11T10:19:00.000-07:00

Diário

Hoje 10/07/06 iniciei a especialização em Tecnologias da Educação na UFPR.
No primeiro momento tivemos uma apresentação dos docentes do curso e uma noção sobre os recursos que iríamos utilizar para desenvolvermos as atividades entre eles : Wiki, o Blog e e-Proinfo. Com a formação de grupos, a tarefa inicial foi utilizando-se do endereço: http://pravirtualpr.pbwiki.com , sintetizar 10 palavras que mais se relacionavam-se com a palavra PROJETO. Feita discussão do grupo para chegar as palavras finais , todos os grupos expuseram suas conclusões e finalizou com apenas as 10 palavras mais votadas por todos. Desta maneira com as palavras cada grupo separadamente elaborou seu mapa conceitual através do programa CmapTools. Cada grupo apresentou seu mapa e houve muita discussão, a qual foi super válida para o aprendizado e até para reflexões sobre o que realmente deve constar num mapa conceitual.
Nosso grupo finalizou o mapa conceitual com as palavras: PROJETO - objetivo-planejamento, organização, aprendizagem, pesquisa, motivação, metodologia, interação, colaboração e avaliação.

Após a discussão com o grupo maior percebemos que há uma necessidade de maior reflexão sobre a ligação entre as palavras para que se tenha uma leitura mais clara do que se quer apresentar. Uma das questões mais discutidas foi : o que è Pesquisa? Como relacionar ???

2006-07-11T10:06:00.000-07:00

APRESENTAÇÃO
OLÁ .....
Meu nome é Edna - CRTE Irati.
Minha formação acadêmica é Ciências - Licenciatura e Matemática .
Lecionei durante muitos anos com Ensino Fundamental - Alfabetização e também com as disciplinas de Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Médio. Sempre gostei do Magistério por me proporcionar um contato com diferentes pessoas com suas culturas e assim estar sempre aprendendo.
Iniciei minha caminhada na CRTE de Irati em 2005 pela necessidade de ampliar os caminhos na busca de melhorias na Educação. Com o avanço das tecnologias nosso papel como educador não poderia ficar estático neste processo e cada vez mais percebo a importância e o valor dos recursos tecnlógicos como ferramenta de aprendizado.